兒童美術(shù)培訓(xùn)在培養(yǎng)孩子的發(fā)散性思維、感性思維、形象思維等，思維活動(dòng)方面對(duì)孩子的健康成長(zhǎng)有著深遠(yuǎn)的影響，甚至還會(huì)影響到孩子的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)。
嘉興綠芽?jī)簞?chuàng)意中心認(rèn)為每一個(gè)兒童都具有極強(qiáng)的創(chuàng)造力，而且人的創(chuàng)造力的發(fā)展最佳時(shí)機(jī)開(kāi)始于嬰幼兒時(shí)期。兒童美術(shù)培訓(xùn)理論工作者總結(jié)出兒童繪畫(huà)的三個(gè)階段：涂鴉期、象征期和寫(xiě)實(shí)期，這是孩子們渴望自己能主動(dòng)地去創(chuàng)造和發(fā)現(xiàn)的時(shí)期。根絕研究者的認(rèn)為，嘉興凡葉文化傳媒的綠芽?jī)簞?chuàng)意中心在培養(yǎng)發(fā)展兒童美術(shù)的創(chuàng)造力時(shí)從以下幾個(gè)方面出發(fā)。
一、在兒童美術(shù)培訓(xùn)中為兒童設(shè)一個(gè)易感應(yīng)的環(huán)境�，F(xiàn)在的許多家長(zhǎng)喜歡給孩子買(mǎi)許多高檔的東西，但事實(shí)上，一些舊的雜志、書(shū)籍、報(bào)紙、舊衣物、舊電器和舊家具等東西可能更有利于創(chuàng)造力的施展和發(fā)揮。綠芽?jī)簞?chuàng)意中心為兒童提供必要的美術(shù)活動(dòng)空間，為兒童提供一個(gè)能自由想象和探索的空間，還注意經(jīng)常給兒童提供表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，使孩子的勞動(dòng)成果有展示的機(jī)會(huì)。
二、在兒童美術(shù)培訓(xùn)中鼓勵(lì)兒童獨(dú)立從事操作性活動(dòng)。綠芽?jī)簞?chuàng)意中心的兒童美術(shù)培訓(xùn)課包括繪畫(huà)、工藝和欣賞三大類(lèi)。盡可能不要在兒童的印象中刻下“美術(shù)就是畫(huà)畫(huà)”的條文。要讓兒童去做一些力所能及的手工制作并取得一定的結(jié)果，使孩子體驗(yàn)到獨(dú)立完成某一件作品又取得較好結(jié)果的積極情緒。在這一過(guò)程中，培養(yǎng)孩子的是耐心和責(zé)任。
三、在兒童美術(shù)培訓(xùn)中應(yīng)預(yù)料到并允許孩子出現(xiàn)退步。生活并不總是風(fēng)平浪靜的，藝術(shù)的道路也不是平坦順利的。一定要提醒兒童，無(wú)論是繪畫(huà)、工藝還是欣賞過(guò)程，都會(huì)遇到挫折和失敗。
嘉興凡葉文化傳媒綠芽?jī)簞?chuàng)意中心的兒童美術(shù)培訓(xùn)老師都是千挑萬(wàn)選而來(lái)，都是從業(yè)幾年，經(jīng)驗(yàn)豐富的老師。歡迎你來(lái)這里咨詢(xún)，也期待你的孩子在這里越來(lái)越優(yōu)秀！
