不知道家長(zhǎng)有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，有相當(dāng)一部分的家長(zhǎng)為孩子選擇樂(lè)高教育這樣的少兒培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，而不是書(shū)法課、舞蹈課。為什么會(huì)發(fā)生這樣的轉(zhuǎn)變呢？這是因?yàn)樵絹?lái)越多的家長(zhǎng)意識(shí)到應(yīng)當(dāng)發(fā)掘孩子的興趣，而不是強(qiáng)迫孩子學(xué)習(xí)某一種技能。
除此之外，學(xué)校教育也是一個(gè)原因。目前學(xué)校教育注重課本知識(shí)的傳授，忽視提升學(xué)生的動(dòng)手能力，這也是教育界多年受到詬病的地方。因此像樂(lè)高教育這樣的少兒培訓(xùn)受到了家長(zhǎng)的喜愛(ài)。那么樂(lè)高教育還有哪些好處呢？
對(duì)于幼兒，樂(lè)高教育能夠培養(yǎng)孩子的整理的習(xí)慣。日本人對(duì)孩子的教育非常注重習(xí)慣的養(yǎng)成，認(rèn)為習(xí)慣將影響孩子的個(gè)人發(fā)展。學(xué)會(huì)整理的孩子更加懂規(guī)矩也更加會(huì)思考。
對(duì)于稍大一些的孩子，樂(lè)高教育能夠培養(yǎng)孩子的思維，特別是理工科的思維。這是因?yàn)闃?lè)高玩具充滿了受力分析。但家長(zhǎng)也不用擔(dān)心孩子不懂，因?yàn)橐磺卸冀⒃诤⒆油嫠５倪^(guò)程中。有一些理工科的東西必須建立在實(shí)際操作中，停留在想象中是不夠，這很好彌補(bǔ)了學(xué)校教育的不足。
但是在選擇樂(lè)高機(jī)構(gòu)的時(shí)候，我相信大部分家長(zhǎng)還是會(huì)猶豫的。因?yàn)闃?lè)高教育雖然是給孩子的，但樂(lè)高對(duì)于老師的要求一點(diǎn)也不低。因此選擇一家好口碑的樂(lè)高機(jī)構(gòu)就顯得很重要了。海鹽的林女士最近就來(lái)到了海鹽貝樂(lè)樂(lè)高機(jī)構(gòu)，因?yàn)榕畠合矚g樂(lè)高教育，樂(lè)高的老師也非常認(rèn)真負(fù)責(zé)，最終使林女士選擇了海鹽貝樂(lè)樂(lè)高少兒培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。
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