所有家長(zhǎng)都希望自己的孩子能夠提早的涉及知識(shí)，努力讓孩子贏在起跑線上，因此，大多數(shù)的家長(zhǎng)都會(huì)給孩子報(bào)很多智力開發(fā)的早教班。可是，要知道小朋友的智力開發(fā)不僅僅包括認(rèn)知能力，還包括了對(duì)事情的處理能力以及對(duì)新環(huán)境的適應(yīng)能力。
有別于其他早教機(jī)構(gòu)，嘉興小小兒童運(yùn)動(dòng)館可以從孩子的動(dòng)作行為上觀察到孩子的智力發(fā)展。相對(duì)于正常孩子，智力低下的孩子大部分都會(huì)呈現(xiàn)出動(dòng)作遲緩的現(xiàn)象。因?yàn)楫?dāng)小小兒童運(yùn)動(dòng)館運(yùn)動(dòng)或者做的任何動(dòng)作都是受到大腦皮層所支配的，需要依靠大腦皮層的運(yùn)動(dòng)中樞來(lái)給我們指令。在進(jìn)行運(yùn)動(dòng)，是能夠刺激到各大腦皮層的，促進(jìn)大腦皮層的運(yùn)動(dòng)中樞更加準(zhǔn)確支配和指導(dǎo)去做運(yùn)動(dòng)。身體運(yùn)動(dòng)的發(fā)展是與大腦的發(fā)育緊密相連的。孩子在玩耍運(yùn)動(dòng)的同時(shí)，神經(jīng)系統(tǒng)也在逐步發(fā)育完全，同時(shí)神經(jīng)傳輸速度也隨之加快。
孩子在運(yùn)動(dòng)的同時(shí)，在學(xué)會(huì)認(rèn)知理解能力、語(yǔ)言能力等都有很好的開發(fā)作用。孩子在運(yùn)動(dòng)玩耍期間，每個(gè)動(dòng)作都需要大腦皮層傳輸指令。因此，孩子在運(yùn)動(dòng)的同時(shí)更能激發(fā)他們的創(chuàng)造力與想象力，也能減輕心理壓力與恐懼感，樹立起自信，提高個(gè)人的價(jià)值感。
親子課是嘉興小小兒童運(yùn)動(dòng)館的有機(jī)組成部分，是為那些已經(jīng)決定上幼兒園的孩子提供一個(gè)短期適應(yīng)的過程，有了這個(gè)時(shí)期安全感的建立相信未來(lái)在去上幼兒園時(shí)會(huì)很輕松。也為那些還在思考如何教育孩子的家長(zhǎng)提供一個(gè)更深入、更貼近真識(shí)的了解孩子的機(jī)會(huì)。
親子班的開設(shè)并不只是為了給孩子提供一個(gè)適合他年齡的環(huán)境，更主要的是讓家長(zhǎng)參與，從老師的言行中學(xué)習(xí)要給孩子什么，認(rèn)識(shí)這個(gè)年齡階段的孩子狀態(tài)，學(xué)習(xí)如何看待孩子的呈現(xiàn)，如何引導(dǎo)孩子渡過不同的年齡段。
孩子跟父母生命力的聯(lián)結(jié)最為密切，所以父母的能量狀態(tài)如何就直接影響孩子的成長(zhǎng)，嘉興小小兒童運(yùn)動(dòng)館這個(gè)親子班就給爸爸媽媽們提供一個(gè)尋求支持的地方。
