孩子成績(jī)不理想，我就給他找了培訓(xùn)班。后來我意識(shí)到應(yīng)該給孩子找桐鄉(xiāng)智力提升的培訓(xùn)班。因?yàn)樵谂嘤?xùn)班補(bǔ)習(xí)了，孩子成績(jī)遲遲沒有上來。我就和孩子好好聊了一會(huì)兒，孩子說上課的時(shí)候老師說的聽不懂，培訓(xùn)班老師說的也聽不懂。
我明白是我的孩子接受能力差了點(diǎn)，我叫他不要灰心。別的孩子都能聽懂，我的孩子怎么就聽不懂了。想到這個(gè)事情，我整個(gè)人都不好了。周末朋友叫我出去，我也沒有心思去。他們問我什么情況，我就把兒子的狀況簡(jiǎn)單說了。我的孩子不是不愿意學(xué)習(xí)，他只是學(xué)不好，他態(tài)度還是很端正的。
朋友說讓我等下。電話那頭就沒聲音了。我等了一會(huì)兒，聽到她氣喘吁吁跑來拿起電話對(duì)我說：剛剛問了老公，那家教育機(jī)構(gòu)叫什么。叫博成教育的，我老公朋友兒子在那里上課，上的是珠心算的課程。效果很好的，孩子去了不久，成績(jī)就上來了。電話現(xiàn)在不知道，之后打電話告訴你。
晚上朋友打電話就把這家教育機(jī)構(gòu)的電話給我了。我不是信不過朋友，而是不相信有那么厲害的教育機(jī)構(gòu)。于是我就試著打了博成教育這個(gè)機(jī)構(gòu)，了解了情況。第二天就帶著兒子去那里。
孩子在博成教育學(xué)的還是很開心，每次去之前都會(huì)很興奮。我說為什么那么開心呀？孩子說，他的珠心算打得很好。后來學(xué)了一陣子，孩子的成績(jī)真的就上來了，而且做什么都很認(rèn)真。從前他被老師說不認(rèn)真，現(xiàn)在老師都在夸他。
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