前兩天有一項回家作業(yè)是要求畫畫，但是我們家孩子好像覺得完成起來很困難。這讓我看的著實很著急啊，明明我自己是學(xué)設(shè)計的怎么孩子一點藝術(shù)細(xì)胞都沒有呢？
都說左腦是開發(fā)孩子想象能力和創(chuàng)造能力的橋梁，但是我們家孩子對于藝術(shù)這一塊真的好像很薄弱。反倒是右腦智力比較高，在我給他在嘉善言博士報了那個E念潛能開發(fā)課程以后發(fā)現(xiàn)他現(xiàn)在對于數(shù)字尤為敏感。
讓我印象最深刻的是他在學(xué)了幾次課以后圓周率能背很長很長了，真的讓我感到很驚訝。還記得第一次我去試聽的時候就覺得這種培訓(xùn)課對于孩子能有很大的影響了。都說大家的左腦有無限的創(chuàng)造力，但是其實到后來我才知道右腦也是有極為敏感的觀察能力的。
透過“看”和“聽”，依周圍環(huán)境的需要去做反應(yīng)，這便是右腦的觀察能力。右腦的看與聽是完整的，它不抗拒任何東西，也沒有判斷，所以對任何事情都能看得清清楚楚。左腦的思考模式卻會嚴(yán)重影響右腦的客觀性。
要有豐富的創(chuàng)新能力，便要能先做到“純粹的看和聽”。其實不管是左腦和右腦的智力開發(fā)，我覺得要找對方法才是關(guān)鍵。沒有任何人是讀書的料，重點是在于如何進(jìn)行開發(fā)和啟蒙。我一直覺得環(huán)境和習(xí)慣很影響孩子的未來，事實證明這的確是對的。所以我覺得可以考慮給孩子再去看看有沒有適合的繪畫啟蒙班，也需要德智體美全面發(fā)展啊。
