前不久我監(jiān)督侄子做作業(yè)，發(fā)現(xiàn)小侄子有了很大變化，他比以前更愿意思考問(wèn)題了。我侄子今年上三年級(jí)，平時(shí)在學(xué)校的成績(jī)一般，屬于那種很聰明但就是不愛(ài)動(dòng)腦筋的孩子。
侄子的數(shù)學(xué)成績(jī)比較好，因?yàn)樗麑?duì)數(shù)學(xué)比較感興趣。有一次放學(xué)回家，侄子跟他媽說(shuō)想學(xué)奧數(shù)，班上有人在學(xué)奧數(shù)，數(shù)學(xué)成績(jī)比他好。姐姐聽(tīng)了雖然開(kāi)心，但是也不太相信自己的兒子會(huì)去上輔導(dǎo)班學(xué)奧數(shù)。但侄子非常固執(zhí)，姐姐拗不過(guò)他，給他報(bào)了個(gè)少兒數(shù)學(xué)輔導(dǎo)班，就在侄子學(xué)校附近的同立教育。
讓所有人都沒(méi)想到的是，侄子居然堅(jiān)持學(xué)了下去，而且因?yàn)轲B(yǎng)成了思考問(wèn)題的習(xí)慣，他在做別的課程的作業(yè)時(shí)，也會(huì)去思考問(wèn)題。其實(shí)在上輔導(dǎo)班之前，姐姐很怕學(xué)奧數(shù)會(huì)起反作用，但是侄子在數(shù)學(xué)上確實(shí)有興趣和天賦，再加上老師引導(dǎo)得好，侄子的奧數(shù)學(xué)得很好。
事物都有兩面性，我之前在網(wǎng)上看到很多人都說(shuō)奧數(shù)怎么不好怎么好，小學(xué)生沒(méi)必要學(xué)奧數(shù)什么的。其實(shí)多學(xué)點(diǎn)東西能有什么害處，主要還是看孩子自己喜不喜歡，，愿不愿意學(xué)，孩子能不能遇到一個(gè)好老師。
