很多家長在被告知自己的孩子感統(tǒng)失調(diào)，需要做感統(tǒng)訓(xùn)練的時候都會有這樣一些疑問：什么是感統(tǒng)失調(diào)，要去哪里才能做感統(tǒng)訓(xùn)練呢，感統(tǒng)失調(diào)有康復(fù)的希望嗎？
嘉興的智愛兒童康復(fù)中心是嘉興目前最專業(yè)的一家民營兒童康復(fù)機(jī)構(gòu)，引進(jìn)了目前國內(nèi)最新，針對性更強(qiáng)的感統(tǒng)訓(xùn)練系統(tǒng)，并會進(jìn)行一對一的針對性訓(xùn)練。嘉興智愛的康復(fù)治療師唐老師告訴我們現(xiàn)在需要做感統(tǒng)訓(xùn)練的孩子非常多，但是很多家長對感統(tǒng)訓(xùn)練并不了解，嘉興專業(yè)的感統(tǒng)訓(xùn)練場所也很少。
人類學(xué)習(xí)最重要的并非知識，知識只是工具，如何吸收、消化、使用知識才是學(xué)習(xí)能力。學(xué)習(xí)能力是身體感官、神經(jīng)組織及大腦間的互動，身體的視、聽、嗅、味、觸及平衡感官，透過中樞神經(jīng)、分支及末端神經(jīng)組織，將訊息傳入大腦各功能區(qū)，稱為感覺學(xué)習(xí)。
大腦將這些訊息整合，作出反應(yīng)再透過神經(jīng)組織，指揮身體感官的動作，稱為運(yùn)動學(xué)習(xí)。感覺學(xué)習(xí)和運(yùn)動學(xué)習(xí)的不斷互動便形成了感覺統(tǒng)合，感覺統(tǒng)合出現(xiàn)障礙時，會產(chǎn)生知覺、語言、認(rèn)知障礙、情緒及行為控制不良等問題，也就是無法正常與外界事物反應(yīng)。
很多孩子反應(yīng)遲鈍，自閉，做事不專心，多動，其實都是感覺統(tǒng)合失調(diào)的表現(xiàn)。感統(tǒng)失調(diào)的寶寶智力都很正常，只是寶寶的大腦和身體各部分的協(xié)調(diào)出現(xiàn)了障礙，使得許多優(yōu)秀的方面表現(xiàn)不出來。
唐老師說3歲前是兒童感覺能力發(fā)展的關(guān)鍵期，可以預(yù)防感覺統(tǒng)合失調(diào)，3到6歲是感覺統(tǒng)合失調(diào)最佳的補(bǔ)救時期，7到12歲是感覺統(tǒng)合能力發(fā)展糾正的有效期。所以一定要把握好做感覺統(tǒng)合訓(xùn)練的時機(jī)。
感覺統(tǒng)合訓(xùn)練的關(guān)鍵是同時給予寶寶前庭、肌肉、關(guān)節(jié)、皮膚觸摸、視、聽、嗅等多種刺激，并將這些刺激與運(yùn)動相結(jié)合。具體的訓(xùn)練方法有觸覺訓(xùn)練、前庭平衡覺訓(xùn)練、彈跳訓(xùn)練、固有平衡訓(xùn)練、本體感訓(xùn)練等，不同的感統(tǒng)訓(xùn)練方法所用的感統(tǒng)訓(xùn)練器材也不一樣，智愛會根據(jù)寶寶的具體情況來選擇不同的訓(xùn)練方式。
