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桐鄉(xiāng)補課壓力大?哪家課外輔導(dǎo)機構(gòu)好? 11

AUG
2017

來源:策劃部-王美君    日期:2017-8-11 17:16:41    瀏覽:0

孩子補課壓力大,不是在課外輔導(dǎo)機構(gòu)就是在培訓(xùn)學(xué)校?桐鄉(xiāng)的家長快被各種課外培訓(xùn)給折磨瘋了:校外輔導(dǎo)班、一對一輔導(dǎo)、全托班、晚托班、小學(xué)輔導(dǎo)、中學(xué)輔導(dǎo),暑期班、寒假補課……好像孩子永遠都有學(xué)不完的課程,不但學(xué)生受苦,家長也跟著受累。


選擇課外輔導(dǎo)機構(gòu),家長可要長點心。

不是所有的課外輔導(dǎo)機構(gòu)都正規(guī),桐鄉(xiāng)市里大小教育機構(gòu)林林總總,教學(xué)質(zhì)量參差不齊,讓人眼花繚亂。而且,一般輔導(dǎo)機構(gòu)都是采用預(yù)付費的方式給孩子補課,如果孩子一段時間補下來成績反而倒退,家長是不是就覺得自己花了冤枉錢?


那么家長要怎么選擇課外輔導(dǎo)機構(gòu)才是真正對得起孩子呢?選擇教育機構(gòu)可以采用望聞問切四個方法。

桐鄉(xiāng)補課壓力大?哪家課外輔導(dǎo)機構(gòu)好?

望:就是去實地考察學(xué)校的規(guī)模,教學(xué)設(shè)施是否齊全。比如一對一教學(xué)的話有沒有專門的教師,科學(xué)學(xué)科的學(xué)習(xí)有沒有實驗室,有沒有專門的餐廳解決師生的午飯問題,學(xué)習(xí)累了有沒有專門設(shè)置休息廳或者活動室供學(xué)生放松,


聞:就是聽去學(xué)過的人怎么說�;蛘呱暇W(wǎng)查資料,或者問其他同年級的家長,畢竟口口相傳的名聲是最好的保障。


問:上門咨詢輔導(dǎo)機構(gòu)的老師,問問他們這里是怎么給孩子上課的。目前學(xué)生補課大多采用小班教學(xué)和一對一教學(xué),普遍認為這種教學(xué)方式帶來的效果要好一些。畢竟課外輔導(dǎo)室學(xué)校學(xué)習(xí)的輔助教學(xué)方式,而不是原封不動的照搬學(xué)校的教育,要有一定針對性,否則的話,家長只要把老師上課的視頻錄下來,放給多看幾遍就可以了。


切:就是真正掌握孩子知識的薄弱環(huán)節(jié),才能對癥下藥。比如對低年齡段的孩子可能上課思想不集中,經(jīng)常開小差,那么需要老師把課堂氛圍調(diào)節(jié)好,多關(guān)心過提問這個孩子。又比如孩子老是粗心算錯答案,那么就要探究到底是抄寫習(xí)慣的問題還是計算過程中的問題。



當然,最關(guān)鍵的一點還是要看師資隊伍和學(xué)校的管理制度。有些輔導(dǎo)機構(gòu)招聘老師門檻很低,管理又松散,一旦出了問題就推卸責任,這樣的輔導(dǎo)機構(gòu)不如不去的好。桐鄉(xiāng)紅葉文化教育中心坐開在實驗小學(xué)邊上,擁有1-5層整幢教學(xué)樓,老師本著負責的態(tài)度切實幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)問題,緩解補課壓力,讓家長放心。


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