對于我兒子，我是有些愧疚的，平日里我和他爸爸上班很忙，經(jīng)常不在家，都是他奶奶帶的他。因為不能陪他，所以對他比較寵溺，他說什么都依他，就把這孩子給寵壞了。上小學之后，他成了班上最皮的一個，回到家老是不做作業(yè)，他奶奶也管不住他。
兒子的老師找我談話，我只能讓老師多管管他，后來我想到讓他去上個晚輔導班吧，有老師管著總比在家沒人管好。嘉興的少兒晚輔導班好像挺多的，但聽說有不少輔導班都很不靠譜，我到處打聽有沒有離兒子小學近點又靠譜點教育輔導機構(gòu)。有不少朋友都說紡工路那里的同立教育挺好的，老師很負責，他們的晚輔導班是小班化的，提供晚飯，而且可以幫忙到學校接孩子，很省心。
我覺得這個不錯，抽了空就帶著兒子去同立教育報了名。我有些擔憂地跟負責晚輔導的蘇老師說：“我兒子被我寵壞了，皮得很，還要老師多上點心，如果他不乖，就好好教育他一下。”蘇老師一看就是很有教學經(jīng)驗的老師，見過不少像我兒子這樣的學生。蘇老師讓我放心，一定會把他管好的。
自從兒子上了晚輔導班，我們一家人都覺得輕松了些，但還是有些擔心的，他在輔導班有沒有好好寫作業(yè)。有一次我比較空，就提前去了同立接兒子回家。我問他作業(yè)有沒有做完，他非常自豪地點了點頭，我拿出他的作業(yè)看了一次，確實是都做完了，有些他應該不會做的地方是老師教他后做的。我又跟老師聊了一下，老師告訴我齊齊（我兒子小名）這個孩子思路很活，跟他講問題能很快理解，但是比較容易被別的事情分散注意力，所以老師會重點讓他養(yǎng)成集中注意力，不開小差的習慣。
以前我一直擔心我就這么把我兒子寵壞了，以后該怎么辦。其實小孩子還小，他的很多不良習慣只要注意到了并且及時糾正就行了。上晚輔導并不是想讓孩子的成績有多好，主要還是讓他養(yǎng)成好習慣，畢竟好的習慣能讓他終身受益。
