送他去報吉他培訓的時候，恰好教吉他的老師在報名處休息，當時聽到我們要報名少兒吉他培訓的時候，老師拉孩子到自己跟前和他說：小朋友，學吉他很辛苦的哦！你能不能吃得了這個苦？孩子堅定地沖老師用力點頭。
可惜好景不長，同樣是這樣一個傍晚，我去星起點接他下課。還沒走到教室門口就聽到他的哭泣聲，我不知道家長是不是都這樣，對自己的孩子的哭聲和笑聲十分敏感。隔著幾米，我就聽到了，立馬加快步子來到教室。
只見老師同樣在拉著他的手和他說話，孩子一臉不情愿，小手紅紅的，我以為老師打他了！立馬出聲：你干什么！現(xiàn)在回想那時候口氣應該很不好，記得那時候老師和孩子聞聲轉(zhuǎn)向我這邊都是一臉驚訝。
孩子看到我就把憋著的淚水哭了出來，滿臉漲得通紅，我將孩子護在身后。和老師對峙，老師倒是一臉坦蕩蕩，聽了事情來龍去脈，我才知道是孩子在鬧情緒，不想學吉他，老師怎么勸都聽不進，和老師耍無賴呢！這才有了我方才見到的一幕，我內(nèi)心五味雜陳，最后和老師說了聲再見，帶著孩子灰溜溜的“逃跑”了。
回到家后，我和孩子有了一場交流，想起報名那天滿懷激情的他和現(xiàn)在無理取鬧的他，我同樣用老師的話教育他，當初可是你回答老師你能吃苦的，現(xiàn)在怎么放棄了？可是孩子還是太小，放棄來的太容易，最終只能由著他去了。不過期間星起點的吉他老師來了好幾次電話問候，知道我們不學了也很遺憾。
